TEMA. PROGRAMA EDUCACION EN DEBATE
El programa que se realizo el jueves pasado fue de gran importancia puesto que note la diferencia con la primera prueba puesto que no hubo imrpovisacion por ninguno de los participantes del programa: sandra zuluaga, sindy cañizares, miguel angel perez y andres restrepo. mostrando el profesionalismo desde la academia y eso lo que mas adealnte nos ayudara a conseguir trabajo en emisoras reconocidas de la ciudad de medellin
por lo tanto es de gran ayuda hacer estos ejercisios, porque cada vez mejoramos la forma de expresarnos frente a un microfono de radio. con la necesidad de estar en constante progreso en la presentacion de un programa radial.
por ende mis compañeros y yo pusimos de nuestro mayor esfuerzo para que saliera lo mejor posible. de acuerdo con lo que habiamos planteado desde el principio, por eso "educacion en debate" nos ayudo en el proposito de conocer la problematica de las personas con dificultades de aprendizaje y discapacidades fiscicas
con la necesidad de responder positivamente hicimos este trabajo bajo un guion con todos los temas que se iban a tratar
PROGRAMA EDUCACIÓN EN DEBATE
5-MARZO DE 2009
TEMA: personas con dificultad de aprendizaje y en situación de discapacidad
LOCUTOR 1: MIGUEL ANGEL PEREZ
LOCUTOR 2: SANDRA MILENA ZULUAGA
LOCUTOR 3: ANDRES RESTREPO
LOCUTOR 4: SINDY PAOLA CAÑIZARES
Cabezote: track 1
Control: track 8 sostiene y baja a fondo “cortina”
Locutor 1: Hace la introducción al programa y tema como tal, menciona algunas de las leyes que favorecen a los discapacitados.
Locutor 2: habla del entorno externo y familiar del niño.
Locutor 3: habla sobre los problemas de aprendizaje en las personas.
Locutor 4: estructuras físicas de planteles educativos universitarios y areas laborales.
Control: track 2 sostiene hasta el final “salida a comerciales”
Control: track 3 sostiene hasta el final “cuña”
Control: track 4 sostiene hasta el final “cuña”
Control: track 5 sostiene hasta el final “cuña”
Control: track 7 sostiene hasta el final “música entrada y despedida”
Control: track 8 sostiene y baja a fondo “cortina”
Locutor 1: empieza hablando del rechazo de los padres hacia el niño especial y manda a entrevista síndrome de hiperactividad
Control: track 6 sostiene hasta el final “entrevista”
Control: track 7 sostiene hasta el final “música entrada y despedida”
Control: track 8 sostiene y baja a fondo “cortina”
Locutor 2: explicación de enfermedades y problemática áreas rurales alejadas de la cuidad.
Locutor 3: análisis de las actividades de los centros educativos.
Locutor 4: datos curiosos
Locutor 1: despedida del tema y del programa.
Control: track 7 sostiene hasta el final y esfuma “música entrada y despedida”
5-MARZO DE 2009
TEMA: personas con dificultad de aprendizaje y en situación de discapacidad
LOCUTOR 1: MIGUEL ANGEL PEREZ
LOCUTOR 2: SANDRA MILENA ZULUAGA
LOCUTOR 3: ANDRES RESTREPO
LOCUTOR 4: SINDY PAOLA CAÑIZARES
Cabezote: track 1
Control: track 8 sostiene y baja a fondo “cortina”
Locutor 1: Hace la introducción al programa y tema como tal, menciona algunas de las leyes que favorecen a los discapacitados.
Locutor 2: habla del entorno externo y familiar del niño.
Locutor 3: habla sobre los problemas de aprendizaje en las personas.
Locutor 4: estructuras físicas de planteles educativos universitarios y areas laborales.
Control: track 2 sostiene hasta el final “salida a comerciales”
Control: track 3 sostiene hasta el final “cuña”
Control: track 4 sostiene hasta el final “cuña”
Control: track 5 sostiene hasta el final “cuña”
Control: track 7 sostiene hasta el final “música entrada y despedida”
Control: track 8 sostiene y baja a fondo “cortina”
Locutor 1: empieza hablando del rechazo de los padres hacia el niño especial y manda a entrevista síndrome de hiperactividad
Control: track 6 sostiene hasta el final “entrevista”
Control: track 7 sostiene hasta el final “música entrada y despedida”
Control: track 8 sostiene y baja a fondo “cortina”
Locutor 2: explicación de enfermedades y problemática áreas rurales alejadas de la cuidad.
Locutor 3: análisis de las actividades de los centros educativos.
Locutor 4: datos curiosos
Locutor 1: despedida del tema y del programa.
Control: track 7 sostiene hasta el final y esfuma “música entrada y despedida”
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